SESSÃO 1
Sessão 1 - Informação da rede: oportunidades e desafios
- Promover a reflexão e o debate sobre as mudanças que se vêm registando nos sistemas de acesso, de produção e de consumo da informação, enquadrando os nas novas exigências e nos novos desafios da educação.
- Perspetivar o desenvolvimento e a flexibilização curricular com recurso aos Media digitais, de forma a criar e desenvolver com a biblioteca escolar, novos serviços e novos ambientes de aprendizagem.
- Proporcionar diferentes contextos e metodologias que possibilitem aos alunos constituir-se como utilizadores e produtores de informação.
- Possibilitar aos aprendentes usar tecnologias digitais de forma criativa e
responsável para informação, comunicação, criação de conteúdos, bem-estar e
resolução de problemas.
Foi lançado o desafio de explorar o Manual de Instruções para a Literacia Digital – MILD
Reflexão - Tarefa 1: Contactar e explorar no MILD a área - Ler e escrever na Rede
Esta atividade de exploração de uma das áreas MILD foi realizada a pares, resultando num estreito trabalho colaborativo, que facilitou a análise e tratamento da informação no que se refere a aspetos relevantes e potenciadores de flexibilidade curricular. A atividade revelou-se uma mais-valia na troca de experiências, pontos de vista, realidades, etc., da qual destaco a nossa proposta de operacionalização de uma atividade da biblioteca escolar em articulação com a sala de aula.
Reflexão - Tarefa 2: Realizar as várias propostas da plataforma MILD - secção Ética e responsabilidade - PARTICIPAR/ EXPLORAR/ RESPONDER
A formação sobre direitos e deveres no mundo digital cabe à escola, através da implementação de um programa de desenvolvimento para as diversas literacias, nomeadamente para a literacia digital. Este programa deve ser transversal às diversas áreas curriculares e as atividades devem ser realizadas num trabalho articulado com a biblioteca escolar.
Evidências:
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