SESSÃO 3

Sessão 3 - Informação da rede: oportunidades e desafios

Objetivos:

• Procurar, navegar e avaliar informação em linha. 
• Analisar a importância do respeito pelos direitos de autor na era digital.
• Explorar formas de publicar conteúdo na rede.

Reflexão - Tarefa 1:

• Nesta sessão de formação fomos desafiados a apresentar à turma o nosso trabalho da sessão anterior, sobre as áreas temáticas trabalhadas a partir do MILD "Ler e Escrever na Rede" e Leitura dos media. Dos aspetos mais relevantes destaco o facto de a plataforma apresentar exemplos práticos de atividades para trabalhar com os alunos e disponibilizar recursos no separador “Explorar” que podem ser incluídos em dinâmicas de sala de aula ou partilhados com colegas e alunos como tutoriais.

• Uma novidade foi o conceito de “folksonomia”, definido como uma forma de agregar conteúdos, etiquetando-os com uma palavra (ex: #; Flickr, Spotify), uma vez que, apesar de o praticar, desconhecia a sua denominação

• No  documento de partilha das conclusões saliento a proposta de situação de aprendizagem construída pela colega Elsa Abrantes e por mim.

Reflexão - Tarefa 2:

A propósito do trabalho de curadoria numa comunidade educativa, foi solicitado a participação colaborativa dos formandos num diagrama partilhado Coggle. A ferramenta é um Recursos Educativo Digital (RED) interessante, uma vez que permite uma utilização simultânea por vários elementos e que estes estabeleçam ligações entre as palavras-chave, que surgem, por exemplo  de uma atividade de brainstorming. Contudo, na atividade realizada na formação, foi também percetível como facilmente os elementos podem dispersar e não compreender o verdadeiro conceito de trabalho colaborativo, ignorando as propostas que um colega está a acrescentar em simultâneo, o que resulta num diagrama caótico que poderá perder o sentido - Resultado do trabalho colaborativo dos formandos no coggle

Assim, sendo um RED útil, considero que, a sua utilização deve ser precedida de um ensaio e, a partir deste, após reflexão em grupos, reorganizar os conceitos.

Reflexão - Tarefa 3:

Nesta tarefa fomos desafiados a explorar um dos recursos mais importantes do canal digital da BBE, o "Aprender Com a Biblioteca Escolar" sobre a temática "Dominar a Informação" e, tendo em consideração os diferentes níveis de ensino, selecionar uma das atividades propostas e partilhá-la num padlet.

Foi uma atividade bastante enriquecedora que permitiu a construção de um recurso de curadoria relevante para uma biblioteca escolar.

Recurso - Direitos autorais